Introducción al Conocimiento Profesional Central
El Contenido Central para El Sistema Escalonado de Carreras del Campo del
Cuidado y la Educación de Niños de Illinois
Un componente clave de Gateways to Opportunity (Los Portales a la Oportunidad),
también conocido como el Sistema de Desarrollo Profesional de Illinois, es la
identificación del contenido básico central – lo que todo practicante del
cuidado y la educación infantil debe saber y ser capaz de hacer en cada uno de
los niveles de adiestramiento, educación y roles de responsabilidad en el campo
del cuidado y la educación de niños pequeños. Un Grupo de Trabajo Ad Hoc
(designado especialmente a esta tarea específica) del Concilio de Consejería
para Desarrollo Profesional (PDAC, siglas en ingles) fue formado en el año 2003
para identificar los conocimientos, destrezas y disposiciones que aseguran que
todos los practicantes están altamente cualificados para educar, cuidar y
llenar las necesidades de los niños y las familias en Illinois. La obra lograda
representa el trabajo de los esfuerzos combinados de varios profesionales del
cuidado y la educación de niños pequeños provenientes de una variedad de
localidades dentro de este campo y refleja la revisión hecha a las pautas
profesionales actuales y a las guías para la calidad de los programas así como
trabajos completados por otros Estados. La obra intenta ser cabal, universal, y
descriptiva, pero a la misma vez flexible de tal manera que permita que se le
hagan cambios cuando sea necesario.
El campo del cuidado y la educación de niños pequeños está compuesto por una
amplia gama de individuos que trabajan con los niños y las familias en una
variedad de localidades y/o que trabajan en programas de adiestramiento y
educación. Todos los intentos se han hecho con la finalidad de desarrollar un
Contenido Básico Central que incluya cada aspecto a lo largo y ancho de este
campo en Illinois. Las siguientes definiciones intentan capturar el concepto y
son solamente para propósitos de clarificación.
Niños: A través de todos los ámbitos que componen el Contenido
Central, el enfoque está en todos los aspectos del desarrollo y el aprendizaje
de TODOS los niños --- niños como individuos con diferentes estilos de
aprendizaje, fortalezas, y necesidades; niños con retrasos en su desarrollo o
incapacidades; niños cuyas familias son de diversas culturas y lenguajes; niños
de diversos grupos socioeconómicos; niños que son dotados y talentosos; y niños
con diversos antecedentes y experiencias. Aunque el alcance del cuidado y la
educación infantil en Illinois cubre desde el nacimiento hasta los 8 años de
edad, este contenido básico central es apropiado también para que pueda ser
utilizado por quienes trabajan con niños de 5-12 años de edad en los programas
que atienden a los niños durante las temporadas u ocasiones en las que estos
están fuera de la escuela. Practicantes del Cuidado y
la Educación: Reconocemos que mientras muchos individuos que trabajan
en el campo del cuidado y la educación de niños pequeños tienen contacto
directo con los niños (desde el nacimiento hasta los 8 años de edad) y las
familias, muchos otros individuos sirven de formas indirectas. De ahora en
adelante, entre los practicantes del cuidado y la educación infantil se
incluirá a los siguientes: individuos que trabajan directamente con los niños y
las familias en varios tipos de localidades, individuos que proveen
oportunidades para la educación y/o adiestramiento, e individuos que trabajan
en organizaciones o agencias que tienen una influencia directa sobre los
programas para los niños, familias y los practicantes. Adicionalmente a estos
previamente dichos, el término practicantes se refiere a aquellos individuos
que trabajan con niños de entre 5-12 años de edad en establecimientos en los
cuales se les atiende durante los momentos en que están fuera de la escuela.
Pautas
El Contenido Central para Gateways to Opportunity (Los Portales a la
Oportunidad) representa una revisión de las múltiples pautas profesionales de
varias asociaciones, agencias y organizaciones que influyen en todos los
niveles de adiestramiento, educación y roles de responsabilidad en Illinois.
Una estructura que sirvió de guía para el desarrollo del Contenido Central fue:
Algunas de las guías adicionales para los programas, resultados obtenidos por
los programas, y pautas profesionales son, pero no se limita a, las siguientes:
Los Portales a la Oportunidad le ofrecen una variedad
de credenciales que pueden ser otorgados a individuos que han logrado alcanzar
un nivel de educación o adiestramientos específicos en cuidado y educación
infantil.
Una credencial es un documento que valida las calificaciones de un individuo y
es otorgado basándose en una variedad de logros en la experiencia de campo,
conocimientos y destrezas, lo aprendido académicamente y/o logros mediante
adiestramientos.
Por qué es Importante Identificar los Conocimientos Centrales que son
Requeridos en este Campo
Ahora que el conocimiento central ha sido identificado, proveedores, incluyendo
maestros y cuidadores u otros practicantes, tanto como estudiantes de la
carrera del cuidado y la educación infantil, pueden:
-
Evaluar los niveles actuales de conocimiento, destrezas y disposiciones
-
Identificar las áreas en que es necesario un mayor desarrollo profesional
-
Determinar que adiestramientos o clases llenan las necesidades específicas
Los Directores o administradores pueden:
-
Especificar los niveles de adiestramiento/educación para cada empleo
-
Ayudar a los empleados a desarrollarse profesionalmente al hacer planes
-
Planificar oportunidades educativas o de adiestramientos que pueden servir
mejor a las necesidades de los empleados
-
Establecer una escala de salarios basada en los niveles de competitividad
Los miembros facultativos de la educación superior o administradores pueden:
-
Diseñar cursos para asegurar los estudiantes completen programas en los que
demuestren una maestría en sus capacidades.
-
Coordinar el contenido de los cursos para facilitar la transferencia de los
créditos y la articulación.
Adiestradores u organizaciones que ofrecen adiestramientos pueden:
-
Comprender cuales son los conocimientos, destrezas y disposiciones que son
necesarias para los profesionales del cuidado y la educación infantil
-
Evaluar a su público para determinar los niveles de conocimientos, destrezas y
disposiciones y planificar un adiestramiento que sea relevante
-
Crear un componente de evaluación dentro de los mismos adiestramientos para que
de ese modo los participantes puedan demostrar cuán capaces son al completar el
adiestramiento
Los padres pueden:
-
Entender y buscar establecimientos de educación y cuidado de niños en los que
los cuidadores, proveedores, maestros y administradores llenen los requisitos
de calificaciones para asegurar la alta calidad en la educación y cuidado de
niños
-
Dejarle saber a los legisladores que ellos entienden y se preocupan sobre la
calidad de la educación y el cuidado que sus niños reciben
Los Consejeros pueden:
-
Ayudar a desarrollar metas y objetivos profesionales basados en la
competitividad necesaria
-
Ayudar a localizar cursos o adiestramientos que cumplan con los diferentes
niveles de capacitación
-
Ayudar a los profesionales a que se mantengan al día con las credenciales
actuales y los requisitos para las mismas
Estas áreas significativas y centrales, así como las Áreas de Desempeño y el
Conocimiento, las Destrezas y las Dispocisiones identificadas para cada una,
han sido aprobadas por el Comité de Consejería para
Desarrollo Profesional (PDAC, siglas en inglés.) Este trabajo continúa
siendo guiado por una meta general: desarrollar capacitaciones sobre un
conocimiento profesional, destrezas y disposiciones que será utilizado como
marco para el desarrollo profesional en diferentes niveles de educación,
adiestramiento, y roles de responsabilidad en el campo del cuidado y la
educación de niños pequeños en Illinois. Se les anima a todos los profesionales
del cuidado y la educación de niños a temprana edad a participar en este
trabajo mientras PDAC continua moviéndose
hacia la meta de crear el Early Childhood Career Lattice (Sistema Escalonado y
Entrelazado de Carreras) y cumple su meta de crear una fuerza laboral altamente
cualificada en Illinois.
La intención de PDAC es que las áreas
centrales y la estructura entrelazada sea utilizada para unificar los
requisitos de adiestramientos para el campo del cuidado y la educación infantil
al proveer la base para credenciales y grados académicos, y al proveer la base
para desarrollar un sistema coordinado de adiestramiento y desarrollo del
personal.
El Equipo de Trabajo de las Capacitaciones del Comité
de Consejería para Desarrollo Profesional (PDAC) se complace en
presentar el grupo completo de las Áreas de Contenido Significativo para el
Cuidado y la Educación Infantil para los Portales a la Oportunidad. Estas
fueron desarrolladas para incluir las pautas o estándares y las capacitaciones
pertenecientes a muchos sistemas y cuerpos de credencialización que impactan a
los programas de cuidado y educación infantil en todo Illinois.
Estas Áreas de Contenido Significativo para el Cuidado y la Educación Infantil
son el resultado del trabajo arduo y dedicado de los individuos que fueron
parte del Equipo de Trabajo de las Capacitaciones:
| Sara Starbuck, Chair |
Jeanette McCollum, Writer |
Jean Wolf, Writer |
| Brenda Arksey |
Peg Callahan |
Marie Donovan |
| Marsha Hawley |
Wendy Mertes |
Sureshrani Paintal |
| Audrey Witzman |
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Les damos las gracias infinitamente a estos individuos por su compromiso
incondicional para mejorar el campo del cuidado y la educación infantil para
Illinois.
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